Más allá de la controversia y las posiciones contrapuestas en torno al regreso a las clases, es evidente que hay múltiples desafíos que tomar en cuenta a pocos días de que se concrete este proceso para miles de niños y jóvenes que cursan la educación prebásica, básica y media en la Región y el país.

Uno de los elementos centrales tiene que ver con la necesaria flexibilidad y adaptabilidad que deberá primar tanto entre los alumnos, como por parte de profesores y apoderados. Esto, porque es indudable que -entre avances y retrocesos del plan Paso a Paso- son muchos los factores que podrían determinar la continuidad de las actividades presenciales, en un modelo donde la fórmula híbrida parece haber llegado para quedarse.

"Es lo que se ha visto al menos en el hemisferio norte y es el primer desafío transversal que vendrá en marzo", explica Claudia Araya, directora de Asesorías en Desarrollo Profesional de Impulso Docente, quien precisa que el vínculo familia-escuela es primordial y debe resignificarse, ya que sólo así habrá éxito en el aprendizaje de los estudiantes. "Normalmente ocupamos un rol mucho más observador como apoderados y la pandemia nos mostró que cuando ellos pueden ser parte los estudiantes tienen un mejor desempeño. No podemos quedarnos nunca más fuera", complementa Natalia Casas, coordinadora del Programa de Formación de Mentores de la fundación.

Según explicaron desde la fundación, una de las claves para el proceso de educación híbrida -que mezcla clases presenciales y virtuales- se vinculada con el aprendizaje socioemocional. "A nivel digital y de recursos, las oportunidades para aprender estarán en gran parte de las escuelas, sin embargo, la capacidad de gestionar las emociones de los jóvenes será clave para la autorregulación y la autonomía en sus procesos de aprendizaje", expresa Eduardo Vallejos, del equipo de Proyectos de Asesoría en Aprendizaje Socioemocional.

A su vez Diego Blanco, director clínico de la Casa del Encuentro, puso el foco en que la vuelta a clases es, sobre todo para los más pequeños, una vuelta a la socialización de manera presencial que implica revivir las experiencias de separación de sus entornos familiares, por lo que será de suma importancia considerar que estos espacios puedan incorporar palabras que acompañen y hagan de puente de un lugar a otros para un proceso que conlleva no sólo aspectos de aprendizaje, sino que también de salud mental.

Un desafío extra será el de adaptarse a los hábitos y rutinas asociados al traslado y retorno a la escuela, que posiblemente incidirán en la calidad del sueño, los niveles de atención durante clases y en los estados de ánimo, especialmente en las edades más tempranas, "dada la evidencia de la relación entre estas variables del estudiante y su impacto en los aprendizajes", señala Alejandro Sánchez, también del equipo de Aprendizaje Socioemocional de Impulso Docente.

Frente a este escenario, Alberto Mora, director académico de Efecto Educativo, asegura que revisar y cuidar el ambiente socioemocional que rodea el aprendizaje ha dejado de ser una opción y en este momento es una urgencia. En este sentido, debemos reconocer que la urgencia se da en gran medida por la falta de alfabetización emocional que ha vivido la escuela hasta ahora. Esta falta de educación emocional, ha generado que profesores, directivos y padres no estén preparados para lidiar con sus propias emociones y, al ser así, estén menos capacitados para guiar y educar con las emociones a los estudiantes e hijos.

Trabajar en estos aspectos puede ser visto como una importante oportunidad para hacer del proceso educativo una labor que no solo se enfoque en la parte "instructiva" o de "traspaso de conocimiento", sino más bien un verdadero proceso formativo que ayude a contar con mejores personas en el futuro.

Uno de los elementos centrales tiene que ver con la necesaria flexibilidad y adaptabilidad que deberá primar tanto entre los alumnos, como por parte de profesores y apoderados. Esto, porque es indudable que hay múltiples factores de los que dependerá la continuidad de las clases presenciales.

La vorágine de elecciones que viene será una experiencia única por la cantidad de representantes a decidir, la principal la elección de los 155 integrantes de la Convención Constitucional, emanada de una decisión del pueblo mediante plebiscito. El próximo 11 de abril será también la oportunidad, de elegir a quienes ocuparan el nuevo cargo de gobernador regional y a los concejales y alcaldes. Estos últimos han tenido grandes responsabilidades y decisiones, a favor de sus comunas, algunas enfrentadas a la violencia y todas a la pandemia.

En este tiempo somos testigos de campañas donde abundan las propuestas originales las menos, repetitivas las más. Son campañas en tiempos de desconfianza por la política y quienes la ejercen, en un ambiente cambiante y de audiencias que suelen amar y odiar a los personajes políticos con la misma intensidad y al mismo tiempo.

Auténticos protagonistas son los electores. Aquella mitad de la población mayor de edad que ha ejercido su derecho en las últimas elecciones. De la otra mitad, no hay que esperar, son espectadores y descartan ser protagonistas de la vida pública. Aunque siempre es de esperar que este análisis falle y se sumen más.

Tan importante como el acto de votar es saber elegir, con conocimiento y responsabilidad ciudadana. Que no tengamos que arrepentirnos. Lo digo por experiencia. Sigo pensando en personas moderadas, sensatas, educadas, cultas, que provengan de los lugares que quieren representar, que sepan escuchar y debatir con sinceridad y buen espíritu. No importa la edad ni la extracción social. Que no quieran mejorar su situación económica con un cargo de representación. Que no estén con la lógica de la bomba molotov ni de la bomba lacrimógena, menos aún con la de quemarlo todo.

El hecho que la vida de repente resulte absurda no nos exime del esfuerzo de luchar por mejorar nuestro pequeño mundo y la comunidad en que estamos insertos. En ese marco vislumbro el esfuerzo de tantos candidatos(as).

Hace poco conocimos con indignación y vergüenza las actuaciones de dos políticos de distinto signo. Un concejal de Lota militante de la UDI, quien en una declaración defiende a su hijo de 32 años acusado por la justicia de violación a una menor de 12 años. Argumentó que "en Santiago no se entendió porque están en esa cosa de protección a las mujeres". Se entendió perfectamente porque utiliza el mismo argumento bastante repetido de culpar a la víctima de un hecho que es un delito. Es el modelo exacto de alguien que no puede representar a nadie, porque es un ignorante. Y la ignorancia es grave, no rima ni con democracia, ni con derechos humanos, ni con derechos de las mujeres.

Un diputado del partido Humanista difunde fotos íntimas por redes sociales con una expareja quien, a su vez lo denuncia por haberla violado estando medicada. Su partido no lo apoya y renuncia a la presidencia de la Comisión de Cultura, Arte y Comunicaciones de la Cámara de Diputados. Con el currículum de haber sido un pobrecito mortal, extravagante y otrora famoso, hoy convertido en una triste y patética figura, cuya mejor argumentación en su defensa es acusar de "terroristas" a las integrantes de la Bancada de Diputadas Feministas.

Ambos no merecen ni deben ser reelectos. Ambos son insensibles frente a un tema vital la violencia que sufren las mujeres. Sin exagerar. Son un peligro.

"Sigo pensando en personas moderadas, sensatas, educadas, cultas, que provengan de los lugares que quieren representar, que sepan escuchar y debatir".

Retiro

Acerca del retiro del 10% de los fondos de pensiones, tan cuestionado, creo que es hora de tomar el asunto en serio. Usarlos continuamente, casi como farándula, no creo que sea bueno para los afiliados ni para la economía del país. Sugiero que una vez al año cada afiliado pueda retirar un 10% o una cifra menor, para ponerse al día con sus compromisos. Después de todo, la gran mayoría de los ciudadanos ha usado los pasados retiros en pagar sus deudas y eso puede ser bueno para todos.

Claudia Iturra

Delincuencia

Las cifras oficiales sobre delincuencia parece que se escapan de la realidad. No hay día sin encerronas, sin portonazos, sin turbazos, sin balaceras, y, por desgracia, sin muertos y heridos. La gente, cansada de la delincuencia, se organiza y asume en sus barrios tareas preventivas. Hasta hoy han logrado resultados, liberan su sector, pero la delincuencia se traslada a otros y continúa provocando daños, heridos o muertos a su paso. Es efectivo que a todos nos compete algo; el Estado debe procurar que todos sus ciudadanos vivan seguros, pero creo que no se logra. Pareciera que la prevención es un mito, que hace que cada día haya más víctimas. No contribuye a la percepción de seguridad que un juez deje libre a dos autores de robo con homicidio. Por suerte, la sabiduría, profesionalismo y experiencia de ministros de Corte revirtieron esa desastrosa resolución y con las mismas leyes, dejaron a los autores de tan fuerte delito donde corresponde. Un delincuente fue condenado por homicidio a quince años de prisión, pero no estaba en prisión preventiva, tenía cautelares incontrolables, y hoy la responsabilidad de ubicarlo es de las policías. El homicida, agradeciendo su inmerecida libertad, hoy ya es imposible ubicar y detener. La seguridad como objetivo, es tarea de todos.

Alberto Contreras Silva

Candidatos

Llama mucho la atención que en la mayoría de la propaganda para las próximas elecciones, son muy pocos los candidatos que dicen a qué partidos o coalición pertenecen. Al parecer, sienten vergüenza de sus raíces o de quienes ideológicamente los están apoyando. Esto, sin dejar de lado que a mi parecer se estaría violando la ley de elecciones, al inducir un voto no informado de las personas.

Jorge Berríos v.

Vacunación

La vacunación en trabajadores de la educación es sin duda un logro digno de aplaudir. No obstante, cabe preguntarse ¿Por qué se ha puesto como prioridad la vacunación de este grupo incluso por sobre, en algunos casos, personas con morbilidades que implican mayor riesgo de morir? La única respuesta plausible dice relación con las abrumadoras consecuencias de la suspensión de clases presenciales: aumento de brechas educacionales, deserción escolar y pérdida de aprendizajes. Por ello, se ha trazado un plan que permita, de forma gradual, segura y voluntaria, volver a las escuelas. Dicha necesidad ha sido planteada por los más diversos órganos nacionales e internacionales, como la Unesco, la ONU, la Defensoría de la Niñez, el Mineduc, el Colegio Médico, la Sociedad Chilena de Pediatría, además de expertos educacionales y políticos de los más diversos sectores ideológicos. Sin embargo, hemos visto la férrea oposición de quienes deberían encabezar en el debate público la necesidad de buscar soluciones a esta catástrofe educacional: el Colegio de Profesores. No es coherente haber desplegado un esfuerzo de tal magnitud en la vacunación de profesores si, finalmente, no se cumple el objetivo deseado: intentar atenuar los perjuicios acaecidos sobre niños, niñas y adolescentes por medio del regreso a la escuela, lugar irremplazable en su labor y núcleo del desarrollo del aprendizaje.

Kevin Canales García

Carabineros

Con un gran lienzo y la frase "dejen de matar, disolución de Carabineros ahora", llegaron hasta La Moneda representantes del Frente Amplio y del Partido Comunista. Tales representantes están convencidos que la violencia revolucionaria es inevitable y legítima y tienen clarísimo que solo destruyendo el aparato burocrático y militar del Estado burgués puede consolidarse la revolución socialista.

Adolfo Paúl Latorre

Lo que viene

En un país tan convulsionado, algo a lo que en Chile no estábamos acostumbrados, nos distrae y no estamos apreciando la realidad de nuestra zona. Por la ciudad deambulan familias completas de inmigrantes venezolanos, muchos de ellos con niños pequeños, que no pueden optar a trabajar legalmente porque Extranjería tramita un número ínfimo de permisos de trabajo, por lo que nos enfrentaremos a cientos de hombres, mujeres y niños viviendo en la indigencia en nuestras calles. Con un invierno que se aproxima, las autoridades locales y nacionales deben ser capaces de anticiparse a la crisis que se avecina.

silvana jaramillo ulloa

Mascarillas en clases

Según el Ministerio de Educación, el inicio de clases será el 1 de marzo, cuando se espera que los establecimientos reciban a los estudiantes en sus salas, pese a que se está en plena campaña de vacunación contra el covid 19 y sigue un número elevado de muertos diariamente. Los docentes y estudiantes se enfrentarán al gran desafío de permanecer en clases utilizando mascarillas. Se ha estudiado que las mascarillas presentan tres problemas serios a nivel de aprendizaje en los niños. Son una barrera visual al eliminar las claves comunicativas que aportan los movimientos de la cara, no permiten la lectura labiofacial y, por último, atenúan y distorsionan la voz del docente. Lo anterior es muy perjudicial para el aprendizaje puesto que tanto la información lingüística, como la no verbal son importantes para la interacción social y el desarrollo cognitivo. Los padres y profesores deberán estar aún más atentos a las dificultades que se puedan presentar a nivel de aprendizaje.

Loreto Nercelles

Anticuerpos

Algunos municipios objetan la vuelta a clases porque tienen muchas escuelas dedicadas a la vacunación. En ese proceso, el centro educativo más exitoso es el Colegio de Profesores, porque ha logrado desarrollar gran cantidad de anticuerpos.

José L. Hernández Vidal

Cuatro mil alumnos de la Región del Biobío siguen asistiendo a escuelas modulares, cuando se cumplen diez años de ocurrido el terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010.

Hay quince establecimientos que tienen pendiente su reconstrucción. Según lo informado por el Ministerio de Educación, hay nueve comunas de Biobío que, a una década del megasismo y tsunami, cuentan con recintos educacionales operando en contenedores que fueron acondicionados para máximo cinco años de uso.

El seremi de la cartera, Fernando Peña, aseguró que nueve de los proyectos que están en espera fueron priorizados y seis de ellos podrían contar con fondos durante el próximo año, ya que se encuentran en fase de diseño o perfil.