Las autoridades han dado a conocer que hoy jueves se realizará un simulacro de terremoto y tsunami en los establecimientos educacionales de la Región del Biobío, con el fin de conocer los tiempos de reacción de alumnos y profesores, y las dificultades que se podrían enfrentar ante una emergencia real.

Si bien el ensayo es voluntario, para los establecimientos que con anticipación se inscribieron para participar en en ensayo, esta acción es necesaria con el fin de detectar si las comunidades escolares están bien preparadas para enfrentar situaciones de emergencia reales, lo que permitirá en tales casos estar mejor preparados ante la ocurrencia de un terremoto.

Están convocados establecimientos de educación superior, media, básica y preescolar de la región, en un acción que será coordinada por la Oficina Nacional de Emergencia, con apoyo de los municipios, de la Armada, Carabineros y Bomberos. El simulacro comenzará a las 11.30 horas, con un terremoto con una duración de dos minutos, que generará una dificultad a las personas para mantenerse en pie. En el caso de los establecimientos educacionales que están ubicados en comunas costeras, también se simulará un tsunami, por lo que no solo tendrán que resguardarse de la caída de objetos durante el movimiento, sino que posteriormente deberán dirigirse en forma ordenada, a las zonas altas que están debidamente demarcadas.

El terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010, que castigó duramente a la zona centro-sur del país, y con más fuerza a nuestra Región del Biobío, constituyó la prueba elocuente de que el país, en general, y la Oficina Nacional de Emergencia, en particular, no estaban preparados para abordar una catástrofe de esa magnitud. Durante los años siguientes se han tomado medidas para desarrollar un sistema preventivo para que la comunidad esté preparada y aborde el tema con responsabilidad y cautela.

Por eso, en esta oportunidad se dará la posibilidad de que los recintos educacionales pongan en ejercicio su planificación de seguridad escolar para casos de emergencia, que los niños busquen protección, que se alejen de las ventanas y que una vez terminado el sismo, evacuen a una zona segura, en el caso de las comunas costeras. Es necesario realizar estos simulacros porque en los colegios van pasando las generaciones de estudiantes, y en ocasiones también han cambiado las condiciones de los edificios. Se espera que cada uno de los recintos puedan realizar una autoevaluación, para ir mejorando el plan y que se trate de un protocolo realmente efectivo ante la ocurrencia de alguno de estos eventos de emergencia.

Como país marítimo y con una tradición sísmica, debemos desarrollar un sistema de emergencia y la comunidad -entre ella el estudiantado- debe acostumbrarse a asumir las instrucciones con calma y a ensayar las evacuaciones. Qué hacer en caso de terremoto y salida de mar, adónde ir y qué implementos tener en el hogar, son preguntas que la mayoría de las personas conocen y que pueden salvar la vida en una emergencia. Estos ensayos se realizan en un día de actividad laboral y educacional, para medir la coordinación de los organismos en la evacuación de miles de personas que viven en sectores que podrían ser inundados ante un posible tsunami.

Es conveniente que colegios, empresas y centros comerciales, entre otros, realicen en forma periódica ensayos de emergencia, como una forma de tener sus propios análisis de la capacidad de respuesta. Cierto es que en todo esto siempre hay aspectos que mejorar, pero lo más destacable es que las simulaciones que con anterioridad se han efectuado en diversas comunas han sido tomadas con seriedad por la ciudadanía, que entiende que si bien estos operativos representan algunas alteraciones de la vida cotidiana, es necesario ir acostumbrándose a ellos, para que -si la ocasión se presenta nuevamente- no nos sorprenda sin preparación.

Como país marítimo y con tradición sísmica, debemos desarrollar un sistema de emergencia y la comunidad debe acostumbrarse a asumir las instrucciones con calma y a ensayar las evacuaciones.

La educación de una persona es un proceso arduo y lleno de desafíos, de ahí que diversas corrientes filosóficas y educativas profundicen en cuál es el mejor modo de transformar a un ser humano común, en una persona con identidad y características particulares. Se trata de avanzar sin descuidar cada uno de los aspectos que conforman a un individuo, por esto es que la educación siempre será necesaria para hacernos más humanos cada día.

El ánimo por aprender cosas nuevas es la motivación esencial que nos constituye como personas con identidad. Aristóteles expone que "todos los hombres deseamos por naturaleza conocer", así es como sentamos las bases de una educación integral, aceptando el desafío de construir una sociedad mejor desde las singularidades que posee cada sujeto. Por su parte, los avances tecnológicos deberían ir a la par, pues nos muestran cómo es que el pasado y el presente dialogan incesantemente.

Aristóteles también afirma que: "Aquellos que educan bien a los niños merecen recibir más honores que sus propios padres, porque aquellos sólo les dieron vida, en cambio quienes educan, el arte de vivir bien". A propósito de esta reflexión ¿Qué significa "vivir bien"? Y ¿Por qué la educación resulta fundamental para "hacer más humano" a un hombre o una mujer?

La educación supone a su vez la rehumanización, por lo que nos invita de algún modo a "volver a nosotros mismos". Esto implica también un desafío permanente, pues en ocasiones podemos quedar al costado del camino, sin que nos importe verdaderamente quienes somos y qué aportes podemos realizar en favor de una sociedad mejor.

El desafío es "educar para el mañana", apostando por una verdadera formación que profundice en lo más esencial del Yo individual. De ahí que debamos avanzar en nuevas y mejores formas de enseñanza, pero sobre todo en "enseñar a pensar". La filosofía, por ejemplo, resulta una herramienta eficaz contra el conformismo y la falta de curiosidad; que bien sabemos se han impuesto por estos días. Por esto siempre debemos promover que nuestros estudiantes: dialoguen, piensen y pregunten.

Como lema central de cada clase debería estar: "No existen preguntas tontas", vale decir, siempre el ejercicio de la pregunta será vital para alcanzar nuevos y mejores espacios de crecimiento y desarrollo personal. Heidegger por su parte declara que "la pregunta es la piedad del pensar", esta frase expresa que no importa tanto la respuesta, sino más bien el ejercicio incesante de la pregunta. Al respecto podemos discutir sobre la palabra "piedad" que podría interpretarse como "religión" o "religiosidad". Vale decir, la pregunta es "lo más sagrado" del pensar.

Sin preguntas no hay respuestas, sin respuestas no hay conocimiento, pero fundamentalmente sin intento o aproximación a la pregunta jamás habrá legítimo interés por el pensar autónomo.

Educar es y será un desafío para todas las sociedades. Por esto es que debemos aprender a mirar sin miedo, más allá de las barreras que se nos imponen día a día. John Dewey afirma que: "La educación es un proceso social. La educación es crecimiento. La educación no es una preparación para la vida, la educación es la vida misma". Entonces el cuestionamiento surgirá y podremos preguntarnos: ¿Qué clase de vida queremos vivir? Y ¿Qué tipo de vida queremos que vivan los demás? El desafío permanece intacto, debemos educar para humanizar.

La educación supone a su vez la rehumanización, por lo que nos invita de algún modo a "volver a nosotros mismos". Esto implica también un desafío permanente.

Medicamentos

El IPC entrega datos que hay que leer con detención. El estudio de la U. Católica de Chile sobre medicamentos recientemente publicado identifica variaciones de precios en el contexto de la pandemia, donde sobresalió aquellos de salud mental. Sin embargo, habla como antidepresivo un medicamento utilizado normalmente para el déficit atencional. Debería el Minsal, a través de su Departamento de Economía de Salud, participar en la construcción de estos indicadores, ya que las conclusiones difieren bastante con una mirada sanitaria que entiende al medicamento como un bien esencial de salud pública, más que un mero bien de consumo.

Jorge Cienfuegos

Fuerzas Armadas

En los últimos meses, hemos sido testigo de acciones por parte del gobierno, de aumentar su influencia en las instituciones castrenses, pero sin lugar a duda la solicitud a las FF.AA. para que hagan entrega a la Subsecretaría del listado de profesores, planes de estudios y la bibliografía de las instituciones educativas de las FF.AA., es un hecho de extrema gravedad, ya que en mi opinión es un claro intento de ideologizar a estas instituciones de la defensa. En estas materias, el gobierno solo puede realizar sugerencias, debido a que la Ley Orgánica Constitucional de las Fuerzas Armadas, le otorga la facultad a las propias instituciones castrenses que "La formación y perfeccionamiento del personal de planta de las Fuerzas Armadas será impartida por las respectivas Instituciones de acuerdo con sus propios planes y programas de estudio". Espero que estás acciones no sean un intento de ideologización de las instituciones permanentes de la República.

Gabriel Ramos Vilches

Diplomacia

Las últimas semanas nos hemos enfrentado a desastres diplomáticos, donde el gobierno ha pecado de falta de "cortesía aparente" y de falta de "habilidad y disimulo", característica fundamentales de la diplomacia. Y es una lástima, porque es un gobierno, en su mayoría, de jóvenes que podrían muy bien demostrar que la edad no es requisito para respetar los protocolos y tradiciones. Sin embargo, hemos tenido que soportar el faltar el respeto y la cortesía a países como Estados Unidos, Israel, Argentina y España, en momentos en que nuestra economía y nuestra política exterior no se lo pueden permitir. La diplomacia es una carrera profesional, que se estudia en la Academia de Diplomacia Andrés Bello, de la que todos los años egresan alrededor de veinte profesionales. Hoy, muchos de estos se manifiestan en contra de todos estos traspiés y ruegan al gobierno que se considere a los "diplomáticos de carrera" para los cargos políticos encargados de las relaciones internacionales. Todo esto nos lleva ante otro gran problema que enfrenta el gobierno de Gabriel Boric: los cargos diplomáticos para ciudadanos sin carrera, y más aún, para políticos con malos resultados electorales, sumado a cargos para cercanos, como el discutido caso del embajador en España, después que una de sus banderas de campaña fuera "No más pitutos".

Javier Ávila Parada

Nueva Convención

Una eventual nueva Convención Constitucional - o como se le llame, - me recuerda una frase atribuida a Albert Einstein: "Locura es hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes".

Adolfo Paúl Latorre

Círculo cercano

Son muchos quienes critican que una autoridad, tenga familiares o amigos cercanos en su grupo de trabajo. Aparentemente es poco ético, pero analizándolo fríamente, es obvio que esa autoridad quiera rodearse de personas de su confianza. A todo nivel, de una u otra forma, todos hacemos lo mismo. Lo importante es que ese amigo, ese colaborador de campaña o ese familiar, esté a la par con el resto del personal ante una responsabilidad igual, tanto en remuneraciones como en el trato.

Jorge Valenzuela Araya

Caso Caval

El 19 de octubre comienza el juicio oral en contra de Dávalos y Compagnon, en arista de estafa. Definitivamente el Caso Caval no tiene para cuando "acabal".

Luis Enrique Soler

Paulina Astroza @PaulinaAstrozaS: Mala estrategia no ratificar. El Congreso Nacional también es expresión de la voluntad popular. Son representantes de las circunscripciones y distritos. Ambos dijeron sí al #TPP11 #CPTPP. Solo veo costos políticos para el presidente @gabrielboric . Estrategia @jmahumadaf es mala

Octo. @octoamaro: El veto presidencial era una opción anti demócrata , aunque duela , el presidente @gabrielboric hizo lo correcto, también estuve a favor que lo retirara el #TPP11 , pero eso habría sido un harakiri final, somos sólo un 38% y no todos lo apoyan de ese %.

Rodrigo Albornoz @ralbornozp: El 73% del senado vota a favor del #Tpp11, no sólo es consistente sino que buena noticia para la política y los acuerdos. La pregunta es donde se ubicará el gobierno, en el 73% o en el 27%. Tiene una oportunidad especial para sintonizar.

JORGE CONDEZA N @jorgecondezan: Costos políticos quien sabe quién los pagará. El problema son los costos que el país sufrirá y que tenemos claro quien correrá con la cuenta.

El Presidente Sebastián Piñera anunció el estado de excepción constitucional - o de emergencia- en la Macrozona Sur, el territorio compuesto por las provincias de Malleco y Cautín (en La Araucanía) y de Arauco y Biobío (en el Biobío), escenario de graves hechos de violencia durante los últimos años. La medida tendrá una vigencia de quince días, los que podrán tener una prórroga similar, de acuerdo con lo que estipula la Constitución.

"La grave situación requiere que el Estado haga uso de los medios y capacidades institucionales y los mecanismos contemplados en la Constitución y las leyes para proteger a la población, resguardar el orden público y el estado de Derecho (…) Decretamos el estado de excepción para permitir a los habitantes vivir con mayor paz y ejercer mejor sus libertades y derechos, sin miedo y sin violencia", señaló.