La Superintendencia de Educación Superior ha dado a conocer resultados generales de un plan de fiscalización que realizó a 45 instituciones de educación superior, respecto a la entrega del servicio educativo a distancia durante la pandemia. La crisis sanitaria obligó a poner en marcha la teleducación, que ha permitido que en los establecimientos hayan continuado las clases en estos seis meses, aunque la manera en que se enseña ha cambiado radicalmente. Los profesores han incorporado herramientas nuevas en sus clases, posiblemente por primera vez, y los estudiantes experimentan nuevos métodos de aprendizaje desde sus casas.

La inspección de la Superintendencia contempló a 15 universidades, 15 institutos profesionales y 15 centros de formación técnica, seleccionados según criterios fijados por la entidad fiscalizadora. Se concluyó que el 78% de los planteles cumple los mínimos exigidos, mientras que 10 instituciones no los alcanzaron. De las 45 entidades fiscalizadas, 35 superaron el mínimo establecido en el plan, con medidas en el ámbito de la gestión académica y administrativa, para el tránsito de las clases presenciales a una modalidad a distancia. El superintendente Jorge Avilés ha señalado que los planteles que superaron este mínimo están entregando una instrucción de calidad, equivalente a la que impartían antes de la pandemia. Otras 10 instituciones -que no fueron especificadas en el informe- no lograron superar el mínimo, lo que representa el 22,2% de los establecimientos fiscalizados, e involucran a 8.020 estudiantes, por lo que a cinco se les notificó que deberán adoptar medidas en el corto plazo para superar las brechas de incumplimiento, mientras a los cinco restantes, de menor cumplimiento, se les aplicará un procedimiento sancionatorio, que podría terminar en multas de hasta 10 mil UTM, poco más de 500 millones de pesos.

Se calcula que más de 1.500 millones de estudiantes de todo el mundo se encuentran en casa debido a la contingencia del covid-19 y los países afrontan un escenario sin precedentes, por los colegios y universidades físicamente cerrados. Sin embargo, de a poco se ha ido recomponiendo el tejido social de la comunidad educativa. La crisis ha permitido valorar la importancia de Internet en el teletrabajo y la teleeducación. Esto ha permitido que en los establecimientos hayan continuado las clases a distancia, aunque es evidente que nunca igualarán a la interacción de la clase presencial. Ya las universidades habían plantearon hace algunos años las posibilidades de adoptarlas, pero avanzaron poco hasta que la crisis sanitaria y la necesidad de que las personas se quedaran en sus casas obligaron a su aplicación acelerada.

Un estudio de Microsoft Educación recopiló datos de integrantes de la comunidad académica de todo el mundo, sobre las lecciones que ha dejado la enseñanza a distancia: el 61% espera que, como consecuencia de la pandemia, las próximas clases sean en un entorno de aprendizaje híbrido (una combinación de aprendizaje a distancia y presencial) y el 87% espera utilizar la tecnología más que antes una vez que reinicien las clases en las aulas físicas. Más de la mitad comentó que promover la interacción digital de los estudiantes y fomentar la participación de éstos son los retos más difíciles que se han debido enfrentar durante el aprendizaje a distancia.

Desde luego que éste no será un período escolar normal, por la pandemia que afecta al mundo. A medida que pasaron los meses, las universidades y los colegios se han ido adaptando a la modalidad de educación a distancia. Hay que entender que se ha tratado de una situación de emergencia ante la cual los países en general no estaban preparados. Sin embargo, la teleducación no es comparable con las clases presenciales, por lo que al menos todos los estamentos deberían mostrar una disposición a conversar el tema, para estar preparado cuando estén dadas las condiciones para reabrir los establecimientos.

De las 45 entidades fiscalizadas, 35 superaron el mínimo establecido en el plan, con medidas en el ámbito de la gestión académica y administrativa, para el tránsito de las clases presenciales a una modalidad a distancia. Otras 10 instituciones -que no fueron especificadas- no lograron superar el mínimo.

Dicen que el tiempo es la velocidad de la vida y, al parecer, en los tiempos que corren la vida ha puesto el acelerador. Considerando el confinamiento, la mayoría habría pensado que el reloj avanzaría más lento, dados los ahorros en desplazamientos y otras acciones que consumen la cotidianidad, sin embargo, el veredicto es casi unánime: el día pasa volando. Y es que, más allá de la agenda, el quehacer es infinito y el vértigo del día a día nos consume. El comentario habitual es que no nos damos cuenta cómo pasa la semana, además de que terminamos exhaustos la jornada.

Ahora bien, ¿qué podemos hacer para administrar este recurso tan escaso? Los hombres han inventado medios de transporte cada vez más veloces, equipos más rápidos, mejor conectividad y tecnología que facilita los quehaceres domésticos. La ilusión es que nos permitirán ahorrar tiempo, no obstante, eso no sucede porque el trabajo es infinito y nuestro apetito por el hacer es insaciable.

Entonces, en este contexto, las soluciones son la administración y gestión del tiempo. Tendemos a dilatar aquello que nos desagrada y ocuparnos en cualquier otro asunto para auto engañarnos con distracciones triviales. Más aún cuando la labor es grande, nos ocultamos en la excusa de no saber por dónde empezar y volvemos a la conocida procrastinación.

Es necesario evitar los ladrones de tiempo. El mundo de hoy está lleno de ellos: correos, llamadas al celular, Twitter, Instagram, noticias en la red y tantos otros que distraen la atención. Así, al recibir el próximo mensaje de WhatsApp de su grupo de amigos del colegio, no lo revise inmediatamente si está en otra tarea. Esos micro distractores lo harán perder el foco y tendrá un desgaste de tiempo y esfuerzo al retomar la ruta anterior.

En relación con este tema, podemos recordar un hecho que fue objeto de estudio. En 2004, a pesar de que ocurrieron acontecimientos tan relevantes como el atentado en España y la muerte de Arafat, lo más buscado en la web fue el accidente en escena de Janet Jackson con Justin Timberlake en la final del Fútbol Americano. El interés de los especialistas surgió por la cantidad de tiempo que millones de personas en el mundo destinaron a ese incidente. Como puede ver, la búsqueda de distractores es y será una constante.

Por ello, es un desafío no desperdiciar nuestro valioso recurso. Sin ser fanático de la agenda, es ineludible trabajar el tiempo de calidad, tanto en lo productivo como en el ocio. Si queremos descansar, descansemos de verdad; si deseamos conversar, hagámoslo con dedicación; entrenemos sin distracción y estudiemos con el respeto que el conocimiento se merece.

Dediquemos tiempo de calidad a la familia y amigos y, en especial, a nosotros mismos. No sintamos pudor por el tiempo dedicado al ocio reflexivo, a la meditación y al crecimiento espiritual, que, junto al ejercicio y a la auto instrucción, nos permitirá pasar a otro nivel en la tan preciada productividad.

Aprendamos a decir no a aquello que nos sobrepasa, a pedir ayuda, a delegar y a vivir el día sin desperdicios. Aprendamos de la sabiduría de la tortuga: sin prisa, pero sin pausa. Y, como dijo Benjamín Franklin, si amamos la vida, entonces no derrochemos el tiempo dado que es la materia de la cual está hecha.

Dediquemos tiempo de calidad a la familia, amigos y a nosotros mismos. No sintamos pudor por el tiempo dedicado al ocio reflexivo, a la meditación y al crecimiento espiritual.

Aunque faltan solamente nueve días para la llegada de Fiestas Patrias, Concepción parece algo ajena a esa celebración y aún no se aprecia ambiente festivo. Sólo algunas tiendas comerciales han adornado sus vitrinas con motivos patrióticos, para recordar la instalación de la Primera Junta Nacional de Gobierno. Asimismo, es posible ver a unos pocos vendedores callejeros de banderas. La Municipalidad de Concepción está abocada a la confección de un programa de celebración de las Fiestas Patrias, que será aprobado hoy por el alcalde Guillermo Aste y regidores.

A la pérdida de competitividad y los daños de la catástrofe del 27/F ahora se suma el cierre de la fábrica de mezclilla Tavex Chile (ExMachasa), de Chiguayante, que dejará a 400 personas sin empleo a partir de diciembre, 600 si se consideran los que realizan trabajos temporales, según confirmaron sus ejecutivos. José Eduardo Alarcón, gerente de planta, dijo que no se trata de una quiebra sino de un cese voluntario de la compañía de capitales brasileños, debido a la pérdida de competencia muy afectada por factores externos, como caída del dólar y la competencia china.

Las autoridades de la Empresa de Ferrocarriles del Estado (EFE) dieron a conocer que proyectan la creación de un servicio de buses para conectar Concepción con el tren Chillán-Alameda. El presidente del directorio de la empresa estatal, Pedro Pablo Errázuriz, explicó que la iniciativa tiene por objetivo unir la capital regional con la renovada línea de trenes que comenzará a operar dentro de tres años entre Chillán y Santiago.

El tiempo de viaje total sería de alrededor de cuatro horas y media. La conexión intermodal penquista es parte del proyecto de EFE para reducir el tiempo de traslado del ferrocarril desde la comuna chillaneja a la capital y tiene un costo de 115 millones de dólares. Los buses llegarían a la estación de San Carlos para tener mayor accesibilidad desde la Ruta 5 Sur.