Ya hablando bien en español, aunque estuvo sólo en el nivel A-1 básico, cuenta que tiene una beca Fullbright de un año de su doctorado y llegó en marzo a la Universidad de Concepción donde está trabajando en investigación en el Centro de Investigaciones de Polímeros Avanzados, Cipa, en colaboración con el Departamento de Química. 'Estoy haciendo nanopartículas para encapsular polifenoles'. Dijo que necesitaba aprender español y estaba intentando aprender sola, pero buscó en Internet y encontró que a metros de su trabajo estaba la solución, así se matriculó en el programa y ahora puedo hablar mejor y 'Puedo entender la gramática y diferenciar el acento chileno del argentino, por ejemplo'. A pesar de su labor y sus viajes, se reconoce tímida y necesitaba conocer un poco más de nuestro idioma.

Estudió en la Universidad Central de Tamilnadu y vino en febrero de la India a realizar un post doctorado en Ingeniería en la Universidad de Concepción, donde hay varios docentes de esa nacionalidad también en Ingeniería y Ciencias Físicas y Matemáticas.

No ha tenido problemas, porque las clases y el diálogo en laboratorios en la UdeC dice que son en inglés. Pero hay documentación, trabajos, que debe presentar o leer en el idioma local. Necesita el español más formal y en el curso del programa ELE UdeC encontró la primera etapa.

Aún no se atreve a entablar una conversación, pero aprendió algunas palabras, verbos, y cortas frases claves para desempeñarse en la ciudad como 'Hola, que tal'. Algunas de las palabras que más le gustan y aplica son 'Gracias' y 'Bonita'.

Estudió en la U. de Auigurde en Portugal, pero hizo magíster y doctorado en Japón. Cómo el portugués es más parecido al español, ella salió hablando fluidamente en nuestro idioma, tanto o más que cualquier penquista.

El Daem de la Municipalidad de Los Ángeles, la Unidad de Educación Continua de la Universidad de Concepción y el Ministerio de Educación organizaron una jornada de seguridad escolar, a fin de fomentar una cultura de prevención en las escuelas.

Participaron directivos de establecimientos educacionales municipales y representantes de los padres y apoderados.

La actividad consistió en la exposición de la política nacional de Seguridad Escolar, a cargo de Elizabeth Chávez, coordinadora regional de Transversalidad Educativa de la Seremi Educación. También se abordó la experiencia tras el terremoto de la mesa de seguridad escolar de Talcahuano, a cargo de Ulises Esparza, director de la escuela Centinela Sur y presidente de la Mesa y la presentación del programa Vigías de la Tierra, por parte de Daniel Bordón, del programa de Educación de Desastres de la Universidad de Concepción.

Elizabeth Chávez explicó que esta política considera varios ámbitos: 'El primero es el educativo, que nos indica que en cada asignatura se debe trabajar el ámbito de la seguridad escolar. Por otro lado, cada colegio debe tener un plan integral de seguridad y en cuanto a la comunicación, el colegio debe coordinarse con otras instancias'.

Durante este año se iniciaría formalmente la replantación del bosque nativo que se consumió en el cerro Cayumanque por el incendio de 2010 en Quillón. Se espera reforestar 50 de las 500 hectáreas dañadas.

El seremi de Medio Ambiente, Richard Vargas, explicó que el Programa de Restauración Ecosistema Cayumanque, financiado por el Gobierno Regional (Gore), iniciará su etapa de ejecución el segundo semestre. Esto, porque se validó el plan piloto que desarrolló el Instituto Forestal (Infor), que buscaba determinar las especies adecuadas, métodos de plantación y manejo, generando un estudio base para la reforestación de especies de las 500 hectáreas afectadas por el mega incendio.

'Hoy tenemos claro cómo realizar la replantación en el Cayumanque', dijo el seremi de Richard Vargas.

Este plan piloto consistió en ver en campos de prueba cómo germinaban las semillas, éstas fueron vistas con protección a través de barreras contra el sol y otras que implantaron sin protección.

'Las que se realizaron sin esta protección fueron totalmente ineficientes, donde más del 95% de las plantas sembradas no tuvieron un adecuado crecimiento, mientras que más del 95% de las sembradas con protección resultaron positivas', dijo.

En este momento la nueva etapa, reforestación del sector, se encuentra en proceso de licitación. El organismo que se lo adjudique deberá realizar la plantación, control de malezas, cuidados, señalética y protección.

A fines de 2013, las antiguas autoridades informaron que tenían un tercio de las semillas necesarias para poder reforestar la totalidad hectáreas pérdidas. No obstante, ahora el seremi de Medio Ambiente aseguró que 'ya tenemos las suficientes para iniciar el programa de recuperación, lo que se podría desarrollar a la brevedad'.

Son dos actividades o faenas, que se estarían ejecutando: la producción de plantas a partir de semillas y el establecimiento. 'En el primer caso, se siembran este año especies nativas herbáceas, arbustivas y arbóreas (quebracho, relbún, culén, avellano, arrayán, entre otras). Para el establecimiento ya se plantó en el piloto: roble, quillay, olivillo, laurel y peumo, informaron desde la seremi.

Asimismo, se explicó que los resultados son visibles de inmediato. 'En el verano es cuando se ven los resultados de una planta que ha sido capaz de soportar el estrés hídrico y la radiación solar'.

De los recursos asignados para el proyecto de restauración -$2.700 millones-, a la fecha se ha ocupado el 20%.